En el proceso educativo en el que estamos inmersos se basa en la construcción de aprendizaje colaborativo, con la educación virtual que hace uso de los recursos tecnológicos, comenzare por desglosar
y caracterizar las actividades realizadas y aprendidas en esta estación:
La InfografÍa
Es una manera divertida de crear esquemas y imágenes gráficas explicadas de manera rápida y sencilla desde plantillas existentes, tal como se expone en entrada anterior. Estudiamos y reflexionamos sobre la Infografía de “Las buenas practicas pedagógicas en 7 principios”
· Propiciar el contacto entre estudiantes y profesores
· Fomentar la cooperación entre los estudiantes
· Propiciar el aprendizaje activo
· Propiciar la retroalimentación a tiempo
· Enfatizar el uso apropiado del tiempo
· Propiciar altas expectativas en el estudiante
· Respetar los diversos estilos de aprendizaje
Puede ver la imagen de mi infografia en el siguiente enlace:
Mi infografía - Las buenas practicas pedagógicas en 7 principios
Mi infografía - Las buenas practicas pedagógicas en 7 principios
Exposición del grupo 2
1.- Erica Mejicano
2.- Maribel Reiter
3.- Digna Sánchez
(Nota: identificación en foto acorde al orden de aparición de izquierda a derecha)
Encontrándome en la semana de mi exposición donde concretamos como equipo, el estudio y exposición de los temas:
- Definición de los aspectos tecnológicos que deben conocer un diseñador de cursos web: elementos hardware y software.
- Elementos determinantes para el diseño de un curso en línea: el contexto, los estudiantes, la infraestructura tecnológica, entre otros.
- Contrastar los cursos basados en la web con otras tecnologías o medios.
Es
importante reforzar este tema la participación que realizo en el Foro de discusión 2, que podrá leer
en la próxima entrada, Estación 4.
En este
momento después de introducirnos al tema del conocimiento de los aspectos tecnológicos y elementos para el diseño de un curso en línea que
debe conocer un Diseñador de Curso web, y la contrastación de los cursos basados en
la web; vale mencionar una información extraída de la lectura recomendada por la tutora de la asignatura Profa. Marianela Hernández, sobre la “Guía de Virtualización de la UNED”;
donde conceptualiza a los cursos virtuales “como un conjunto de servicios docente que
se prestan a través del internet”. Los cursos virtuales requieren de
una plataforma; en nuestro caso haremos uso de una plataforma Moodle, del sitio web milaulas.com.
CONTENIDOS – COMUNICACIÓN – ESTUDIO EVALUACIÓN
Herramientas de contenido:
·
Programas (Guía didáctica de asignatura o curso)
·
Modulo de contenido (Índice de contenido)
·
Glosario (Base de datos de término)
·
Recopilar (Información valiosa para imprimir)
·
Agenda (Planificaciones temporales de docentes)
Herramientas de comunicación:
·
Correo-e
·
Foros (Discusión y sociales)
·
Chats
·
WhatsApp
Infografía - WhatsApp
Herramientas de estudio
· Grupo de trabajo/estudio
Herramientas de evaluación
· Autoevaluación (Test)
· Exámenes
· Trabajos
· Tareas
Una de las
tantas preguntas que se hace el diseñador de curso son:
¿Por donde empezar?
·
Planifica la utilización de los foros en tu
curso virtual
·
Incluye actividades de aprendizaje y apoyo
·
Incorpora contenidos complementarios
·
Participación de los tutores en el curso
virtual a lo largo del curso
Algunas actividades de aprendizaje que debe
realizar un diseñador de curso en línea son las siguientes:
- Elaboración de una lista de enlaces de interés
- Pequeñas investigaciones o ensayos
- Elaboración conjunta de glosarios
- Elaboración de resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, etc.
- Preparar preguntas similares a las del examen
- Actividades de apoyo: Foro de alumno y Grupo de estudio
- Incorporar contenidos complementarios: imágenes, gráficos, archivos de texto propios, presentaciones, enlaces a paginas web - programas de radio ó TV.
- Entre otras
En la clase presencial
Recibiendo
las explicaciones dadas por la turbo tutora Marianela Hernández, en cuanto al trabajo de
creación del aula virtual, la misma nos oriento con las siguientes
instrucciones: Explicándonos ¿Cómo crear entrada al aula virtual?
Informándonos que lo mas recomendable era que crearemos nuestra plataforma en Moodle, con el soporte de milaulas.com, ya que esta plataforma son más estructuradas y de mayor facilidad para adquirir los conocimientos que están en proceso de construcción, en lo que se refiere a la creación de aula virtual, la aplicación de la metodología PACIE y del diseño instruccional elegido, que veremos con mayor detalle en la estación 5; entonces debemos:
Informándonos que lo mas recomendable era que crearemos nuestra plataforma en Moodle, con el soporte de milaulas.com, ya que esta plataforma son más estructuradas y de mayor facilidad para adquirir los conocimientos que están en proceso de construcción, en lo que se refiere a la creación de aula virtual, la aplicación de la metodología PACIE y del diseño instruccional elegido, que veremos con mayor detalle en la estación 5; entonces debemos:
- Ingresa en google a la Url: https://milaulas.com
- Crea tu sitio de Aula virtual, dándole un nombre general, este nombre englobara un máximo de 200 cursos gratis que te permite esta plataforma, por cada cuenta que apertures, después de creado tu nombre.
- Deberás ir al correo Gmail, te encontraras con un correo de Bienvenida y al abrir ese correo recibirás clave:
- Usuario: adm
- Contraseña: XXXXXXXXXX
- Copiar contraseña y guardar. Entrar e identificarse con tu usuario y contraseña dado.
- Crear perfil, Crea un curso, Diseñar y sube la imagen de portada de tus cursos, has pantallazo
Así quedo la portada principal de mi curso en línea, en proceso de construcción, puedes verla en mi sitio para cursos:
PORTADA DE LA PAGINA PRINCIPAL DE
MI SITIO PARA CURSOS EN LINEA
PORTADA DE MI PRIMER CURSO EN LINEA
"MUÑECAS DE TRAPO EN LA WEB"
Si deseas sumergirte en la web de la creación de tu propio sitio para cursos en línea, puedes guiarte con el tutorial, realizado por nuestra turbo tutora Marianela Hernández.
¡Muy fácil de comprender, claro y sencillo en los paso a paso!
Realizado por Profa. Marianela Hernández (Turbo tutora)
En a próxima entrada de la Estación 4. Les presentare el programa de mi curso en línea, mis aporte en el foro de discusión 2, el paso a paso sobre como cree mi sitio para cursos en línea con un sencillo tutorial, también incluiré los aportes al tema de la exposición del equipo 3, los caracoles bravucones Chris mo y el lider. Realizando mis aportes en cuanto al conocimiento construido sobre los modelos de diseño instruccional.
Finalizo esta entrada, agradeciendo al compañero Christian Moreira, quien por iniciativa propia y de manera colaborativa, aporto las imágenes y caricaturas, al cuento que cree. Excelente, amigo. Les invito a ver la versión recreada por este compañero en su blog. Haz clic aquí para ver:
El cuento de Tecnoreiter en la versión de Chris mo
Hasta siempre...
¡Muy fácil de comprender, claro y sencillo en los paso a paso!
Realizado por Profa. Marianela Hernández (Turbo tutora)
En a próxima entrada de la Estación 4. Les presentare el programa de mi curso en línea, mis aporte en el foro de discusión 2, el paso a paso sobre como cree mi sitio para cursos en línea con un sencillo tutorial, también incluiré los aportes al tema de la exposición del equipo 3, los caracoles bravucones Chris mo y el lider. Realizando mis aportes en cuanto al conocimiento construido sobre los modelos de diseño instruccional.
Finalizo esta entrada, agradeciendo al compañero Christian Moreira, quien por iniciativa propia y de manera colaborativa, aporto las imágenes y caricaturas, al cuento que cree. Excelente, amigo. Les invito a ver la versión recreada por este compañero en su blog. Haz clic aquí para ver:
El cuento de Tecnoreiter en la versión de Chris mo
Hasta siempre...
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