GERENCIA DEL CONOCIMENTO

Qué Es Gerencia Del Conocimiento from Biblioteca UPPR

Aprendiendo "Modelos de Diseño Instruccional", en la Estación 5

Exposiciòn de caracoles Brabucones

 INSERTAR IMAGENES DE CRIS Y GUSTAVO

Diseño instrucional from Chris Mo

A partir de este momento iniciamos la diferenciacion de cada modelo  instruccional.

Cada modelo existente varia en cuanto al planteamiento y desarrollo de aplicacion por cada autor, pero en esencia todos van a lo mismo desde diferente punto de vista; algunos mas complejos otros mas simple; siempre encuadrados en un enfoque pedagogico, de acuerdo a los objetivos y metas que procurara cada autor.

En la exposicion de los compañeros se mencionan los siguientes modelos:

• ADDIE
• ASSURE
• MODELO DE ROBERT GAGNÉ

Tambien se puede decir que existen otros modelos como lo son:

• DPIPE  (Mìratia)
• PACIE  (Camacho P.)
• E. DORREGO
• DICK CAREY
• AGUILAR
• MAYER
• JONASSEN
• Y OTROS

Para complementar esta informacion  puedes ir al siguiente enlace (Lectura complementaria):

Diseño Instruccional, de Consuelo Belloch (Página web)


 Continuando en la carrera...

Hasta siempre. 

Estacion 4; Mis primeros pasos en el Diseño del Curso en línea. El Programa del Curso en linea y Foro Discusión 2....

COMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES DEL TRAYECTO ANTERIOR,  ESTACIÓN 4

Esta semana comenzare por presentarles el video de bienvenida a mi curso en linea: "Muñecas de trapo en la web"...  sin editarm posterioemernte les muestro el video editado...con Movie Maker, por ahora queda asì:

MI PROGRAMA 

INSERTAR CON SCRIBB

Aun esta en proceso de algunos ajustes para ser publicado posteriormente

“la Educación en línea han crecido las opciones para crear o diseñar cursos en línea; en el mercado actualmente se ofertan programas de autoría para ”armar” cursos en línea (Front Pageâ, Dreamweaverâ, Go Liveâ, Hot Dogâ, etc), y sistemas integrados (Learning Spaceâ, Virtual-Uâ, Blackboardâ, WebCTâ, etc) que proporcionan capacidades variables para la administración y seguimiento de los mismos.” McaNALLYS

MI PARTICIPACION EN EL FORO DE DISCUSION 2

 

Hola a todos...

Después una lectura reflexiva de todas las participaciones, respondí lo siguiente:

Los elementos tecnológicos son aquellos que constituyen la infraestructura tecnológica que permitirá la implementación de las plataformas educativas; constituida por los software (programas y aplicaciones) y el hardware (equipos, aparatos e instrumentos tecnológicos) como los servidores, las computadoras, los teléfonos inteligentes, etc.

Mas sin embargo como Diseñadores de cursos en linea debemos tener presente los usos y aplicaciones de las plataformas educativas existentes en el mercado, como son Moodle, Claroline, Edmodo, Chamilo, Udemy, etc.. tal como mencionan los compañeros Christian y digna... y el diseñador de curso en línea debe estar atento, si estas plataformas son o no son compatibles con los recursos tecnológicos a los cuales tenemos acceso. 

Todo buen diseñador de curso en linea aparte de tener presente lo antes dicho, también debe elegir una metodología para estructurar su aula como PACIE, y definir el Diseño Instruccional con el que desea  trabajar el diseño del curso.

Podemos ver los elementos Basicos de un curso, según la Estrategia DPIPE, de Miratia (2005), modelo que nos menciona la compañera Erica Rojas, si comparamos este modelo  este modelo, con lo que argumenta el Dr. Macedonio Alanis ellos coinciden en que todo curso en linea debe tener:  Objetivos, contenidos, actividades de clase;  mientras Miratía es mas especifico en cuanto a los elementos del acto didáctico en un curso en linea (Podemos verlo en la gráfica aportada por la Compañera Erica R. y si desea mayor informacion de este modelo pueden consultar la Url: file:///C:/Users/user/Documents/8_J.R._Art.1_Omar_Miratia.pdf  ); y el Dr. Macedonio Alanis se inclina mas por los aspectos operativos y de funcionamiento de un curso en linea como es el hecho Comunicativo y de interacción, menciona ademas la necesidad de un personal que apoye el proceso del diseño del curso, ya que los cursos en linea requieren de tecnología de punta y diseño de alta calidad.

El diseñador de cursos en linea debe ser o debe asistirse de: Diseñador gráfico, Diseñador de pagina web ó  de plataformas educativas; Productor de vídeos; asesor docente o pedagogo, Personal de apoyo (Coordinador de logística).

También hay otros  elementos a considerar, de acuerdo al contexto social, al tipo de estudiante que se dirige la instrucción, los recursos disponibles.  Y otros factores como lo es la motivacion y creatividad desarrollada en el proceso educativo que todo buen diseñador de curso en linea debe tener presente estos aspecto.

Por lo que finalizo con la frase:

"El profesional del Diseño instructivo, para tener éxito, deberá hacer gala de experiencia, de saber y de creatividad"

Julio Cabero (2007,P.45)

Construyendo saberes interactivos en la Estación 3

En el proceso educativo en el que estamos inmersos se basa en la construcción de aprendizaje colaborativo, con la educación virtual que hace uso de los recursos tecnológicos, comenzare por desglosar y caracterizar las actividades realizadas y aprendidas en esta estación:

La InfografÍa

Es una manera divertida de crear esquemas y imágenes gráficas explicadas de manera rápida y sencilla desde plantillas existentes, tal como se expone en entrada anterior. Estudiamos y reflexionamos sobre la Infografía de “Las buenas practicas pedagógicas en 7 principios”

·      Propiciar el contacto entre estudiantes y profesores

·      Fomentar la cooperación entre los estudiantes

·      Propiciar el aprendizaje activo

·      Propiciar la retroalimentación a tiempo

·      Enfatizar el uso apropiado del tiempo

·      Propiciar altas expectativas en el estudiante

·      Respetar los diversos estilos de aprendizaje

Puede ver la imagen de mi infografia en el siguiente enlace:

Mi infografía - Las buenas practicas pedagógicas en 7 principios

Exposición del grupo 2  

Equipo de Caracoles Piloto

1.- Erica Mejicano

2.- Maribel Reiter

3.- Digna Sánchez

(Nota: identificación en foto acorde al orden de aparición de izquierda a derecha)

Encontrándome en la semana de mi exposición donde concretamos como equipo, el estudio y exposición de los temas:

• Definición de los aspectos tecnológicos que deben conocer un diseñador de cursos web: elementos hardware y software.
• Elementos determinantes para el diseño de un curso en línea: el contexto, los estudiantes, la infraestructura tecnológica, entre otros.
• Contrastar los cursos basados en la web con otras tecnologías o medios.

Considerando de importancia que iniciamos la exposición, con la siguiente presentación de las siguientes láminas:

Exposición 1 grupo 2 from Maribel Reiter

Es importante reforzar este tema la participación que realizo en el Foro de discusión 2, que podrá leer en la próxima entrada, Estación 4.

En este momento después de introducirnos al tema del conocimiento de los aspectos tecnológicos y elementos para el diseño de un curso en línea que debe conocer  un Diseñador de Curso web, y la contrastación de los cursos basados en la web; vale mencionar una información extraída de la lectura recomendada por la tutora de la asignatura Profa. Marianela Hernández, sobre la “Guía de Virtualización de la UNED”; donde conceptualiza a los cursos virtuales “como un conjunto de servicios docente que se prestan a través del internet”.  Los cursos virtuales requieren de una plataforma; en nuestro caso haremos uso de una plataforma Moodle, del sitio web milaulas.com.

En la mayoría de las plataformas la Herramientas por lo general son (4):

CONTENIDOS – COMUNICACIÓN – ESTUDIO  EVALUACIÓN

Herramientas de contenido:

·         Programas (Guía didáctica de asignatura o curso)

·         Modulo de contenido (Índice de contenido)

·         Glosario (Base de datos de término)

·         Recopilar (Información valiosa para imprimir)

·         Agenda (Planificaciones temporales de docentes)

Herramientas de comunicación:

·         Correo-e

·         Foros (Discusión y sociales)

·         Chats

·         WhatsApp 

Infografía - WhatsApp

Herramientas de estudio

·         Grupo de trabajo/estudio

Herramientas de evaluación

·         Autoevaluación (Test)

·         Exámenes

·         Trabajos

                 ·         Tareas

Una de las tantas preguntas que se hace el diseñador de curso  son:

¿Por donde empezar?

·         Planifica la utilización de los foros en tu curso virtual

·         Incluye actividades de aprendizaje y apoyo

·         Incorpora contenidos complementarios

·         Participación de los tutores en el curso virtual a lo largo del curso

Algunas actividades de aprendizaje que debe realizar un diseñador de curso en línea son las siguientes:

• Elaboración de una lista de enlaces de interés
• Pequeñas investigaciones o ensayos
• Elaboración conjunta de glosarios
• Elaboración de resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, etc.
• Preparar preguntas similares a las del examen
• Actividades de apoyo: Foro de alumno y  Grupo de estudio
• Incorporar contenidos complementarios: imágenes, gráficos, archivos de texto propios, presentaciones, enlaces a paginas web - programas de radio ó TV.
• Entre otras

En la clase presencial

Recibiendo las explicaciones dadas por la turbo tutora Marianela Hernández, en cuanto al trabajo de creación del aula virtual, la misma nos oriento con las siguientes instrucciones: Explicándonos  ¿Cómo crear entrada al aula virtual? 

Informándonos que lo mas recomendable era que crearemos nuestra plataforma en Moodle, con el soporte de milaulas.com, ya que esta plataforma son más estructuradas y de mayor facilidad para adquirir los conocimientos que están en proceso de construcción, en lo que se refiere a la creación de aula virtual, la aplicación de la metodología PACIE y del diseño instruccional elegido, que veremos con mayor detalle en la estación 5; entonces debemos:

1. Ingresa en google a la Url: https://milaulas.com
2. Crea tu sitio de Aula virtual, dándole un nombre general, este nombre englobara un máximo de 200 cursos gratis que te permite esta plataforma, por cada cuenta que apertures, después de creado tu nombre.
3. Deberás ir al correo Gmail, te encontraras con un correo de Bienvenida y al abrir ese correo recibirás clave:
• Usuario:           adm
• Contraseña:    XXXXXXXXXX
4. Copiar contraseña y guardar. Entrar e identificarse con tu usuario y contraseña dado.
5. Crear perfil, Crea un curso, Diseñar  y sube la imagen de portada de tus cursos, has pantallazo

Así quedo la portada principal de mi curso en línea, en proceso de construcción,  puedes verla en mi sitio para cursos:

URL: http://tecnoreiter.milaulas.com

PORTADA DE LA PAGINA PRINCIPAL DE

 MI SITIO PARA CURSOS EN LINEA

PORTADA DE MI PRIMER CURSO EN LINEA 

"MUÑECAS DE TRAPO EN LA WEB"

Si deseas sumergirte en la web de la creación de tu propio sitio para cursos en línea, puedes guiarte con el tutorial, realizado por nuestra turbo tutora Marianela Hernández.

¡Muy fácil de comprender, claro y sencillo en los paso a paso!

Crea Tu Cuenta en Milaulas (I Parte) DCL2015-2

Realizado por Profa. Marianela Hernández (Turbo tutora)



En a próxima entrada de la Estación 4. Les presentare el programa de mi curso en línea, mis aporte en el foro de discusión 2, el paso a paso sobre como cree mi sitio para cursos en línea con un sencillo tutorial, también incluiré los aportes al tema de la exposición del equipo 3, los caracoles bravucones Chris mo y el lider. Realizando mis aportes en cuanto al conocimiento construido sobre los modelos de diseño instruccional.


Finalizo esta entrada, agradeciendo al compañero Christian Moreira, quien por iniciativa propia y de manera colaborativa, aporto las imágenes y caricaturas, al cuento que cree. Excelente, amigo.  Les invito a ver la versión recreada por este compañero en su blog. Haz clic aquí para ver:

El cuento de Tecnoreiter en la versión de Chris mo


Hasta siempre...

Estación 3, Avanzando en este trayecto "La Instrucción basada en la web"

Emprendiendo el avance en este trayecto de la carrera, en este momento de la semana desde el dia lunes 17 de mayo del 2015; Se inicia la clase con la exposición de los compañeros Erica Roja y William Rivas; quienes desarrollaron y expusieron el tema de Conceptualización de la instrucción basada en la Web, en cuanto definieron a la educacion virtual, Modalidades de la educacion virtual,Métodos de la educacion virtual, Elementos de una Aula virtual, entre otras caracteristicas de su exposicion. 

La presentacion de tal exposicion la podemos encontrar en nuestra AV, Haz clic en titulo para verla:

 

Conceptualización de la instrucción basada en la Web 

 Galeria de foto de exposicion del Equipo 1: Caracoles Corredores.

En el proceso, aun analizando la exposición, en la carrera correspondiente a la Estación 3, para construir y narrarar los saberes obtenidos, igualmente en los dias sucesivos se realizaran las siguientes actividades, en la virtualidad,en lo que espero poder cumplir a tiempo con las siguientes tareas:

1. Crear una infografía 
2. Crear el aula virtual 
3. Investigar y documentar el tema a exponer:
1. Definición de los aspectos tecnológicos que deben conocer un diseñador de cursos web: elementos hardware y software
2. Elementos determinantes para el diseño de un curso en línea: el contexto, los estudiantes, la infraestructura tecnológica, entre otros
3. Contrastar los cursos basados en la web con otras tecnologías o medios.
4.  Análisis de lecturas recomendadas en esta estación,  Conceptualización Instrucción basada en la Web:
         i.    Guía para la Virtualización de asignaturas de enseñanzas regladas.PDF
        ii.    La estructura de un curso en linea (McAnally 1993).PDF
   
       iii.    Preparando cursos en linea para ser impartidos por Internet (Alanis Macedionio 2003).pdf
5.  Elabora diapositiva de presentación y estudiar 
6.  Crea el contenido de tu curso en línea:
7.   Diseña imagen del curso
8.   Crea tu video de presentación de la asignatura
9.  Sistematizar experiencia educativa en blog Estación 3

Clase del Lunes, 11 de mayo del 2015

 

 

 En la travesia de la creacion de mi Infografia

     La Infografía trata sobre el tema PRINCIPIOS PEDAGOGICOS EN CURSOS DE ACTUALIZACION DOCENTE EN LA WEB,los cuales son:

• Propiciar el contacto entre estudiantes y profesores
• Fomentar la cooperación entre los estudiantes
• Propiciar el aprendizaje activo
• Propiciar la retroalimentación a tiempo
• Enfatizar el uso apropiado del tiempo
• Propiciar altas expectativas en el estudiante
• Respetar los diversos estilos de aprendizaje

 A continuacion veremos la Infografia obtenida,  aunque no olvidemo que en esta oportunidad conocí la herramienta EASELLY, para crear infografias e imagenes, la infografia es una combinacion de imagenes sinteticas, explicativas y faciles de entender y texto con el fin de comunicar informar de manera visual para facilitar su transmisión. 

Herramienta Easilly

MI INFOGRAFIA 

LAS BUENAS PRÁCTICAS PEDAGOGICAS EN 7 PRINCIPIOS

Segun la Autora: Aurora Lacueva; en este siglo XXI todo buen educador que manifieste el ejercicio de su profesion docente con gran desempeño y etica, debe tener presente los principios aqui expuesto;para alcanzar el logro de sus onbjetivos y metas educativas.

Fuente información disponible en la URL:

1. Libro "El reto de la formacion docente" (Ver en la infografia).-
2. Pagina Web: Ofifacil...   http://www.ofifacil.com/ofifacil-infografias-que-es-definicion-como-se-hacen.php

Avanzando con las actividades en proxima entrada...

Caracoleando con Scoop.it, avanzando hacia la Estación 2

En el trayecto de la carrera de esta semana, aprendimos como trabajar con el marcador social Scoop.it, el cual es un selector, clasificador y curador de información interesante para el usuario.  En la siguiente Pagina web, se explica y se muestra: 

¿Que es y como funciona Scoop.it?

Igualmente en el trayecto de la carrera me he tropezado con el siguiente vídeo:

Tutorial Scoop.it

t

El cual me facilito el proceso de creación de mi marcador y la creación de topics (tópicos) o temas y dentro de cada tema recopilaremos todas las referencias del interés del usuario, Es un perfil social que selecciona referencias.

¡Fácil de hacer te invito a intentar hacerlo!

Ve mi Scoop.it

Haz clic aquí

Aprende siguiendo las instrucciones... 

Conociendo y aprendiendo "Metodología PACIE", llegando a la Estación 2

Aprendiendo de la Metodología PACIE, partiendo del conocimiento reflexivo de los cambios actuales en la educacion. En el presente siglo es necesario que el docente desarrolle competencias digitales acordes al momento histórico que vive;  para enseñar y evaluar.

PACIE es una metodología que facilita la integración de los procesos educativos y las TICS, para desarrollar cursos en líneas considerando las 5 etapas que la conforman: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning. En el proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera constructiva, aprender-hacer, se usan y aplican herramientas virtuales, fomentando la construcción de conocimientos de forma colaborativa. Se crea la configuración y diseño del curso en línea, que hace uso de un espacio interactivo (AV). Esto se realizará, como un soporte adicional a la clase presencial, donde los estudiantes puedan trabajar de manera colaborativa con la información, contenidos y actividades, construyendo sus propios conocimientos.

Para iniciar el aprendizaje de esta metodologia, conozcamos lo más básico sobre la Metodologia PACIE en la siguiente pesentacion, elaborada por la turbo tutora Marianela Hertnandez:

 

 

Haz clic aqui   -   Metodología PACIE 

Tambien escucha la explicacion dada por el creador delametodologia Ing. Pedro Camacho; inserta en el blog de la Metodologia Pacie de Ing. Teresa Freire:

 

Haz clic aqui - Conferencia deIng.Pedro Camacho

Les invito a continuar explorando este blog, y comprender mejor porque la autora nos dice:

"Las Aulas Virtuales se convierten en el punto de contacto e interacción entre Docentes y Estudiantes, es allí donde se implementan los procesos e-learning, por tanto de su estructura depende en gran medida el éxito de este proceso educativo". 

Lo que agrego diciendo, la Metodologia PACIE nos ayuda a configurar la estructura del aula virtual para la construccion de los procesos educativos.

Según la turbo tutora Profa. Marianela Hernandez, nos dice: “Para virtualizar una asignatura es necesario que el docente sepa integrar los  contenidos y actividades en un entorno virtual, sin embargo surge la pregunta. ¿Cómo hacerlo? ¿Cómo integrar contenidos educativos, enseñanzas, el curriculum en sí en un espacio virtual? Y de ser así ¿Cómo administrar ese espacio virtual donde he colocado mi asignatura? En el foro de discusion  respondo a estas interrogantes de lo siguiente manera:

Hola a todos… Empezare mi aporte en esta oportunidad con un vídeo explicativo sobre la Metodología PACIE; los invito a ver el vídeo sobre la

  

Las participaciones anteriores de mis compañeros, hacen referencia a que la metodología PACIE, es una estrategia que se adopta para diseñar los cursos en línea, es como menciona la compañera Erica R., es una metodología que integra los procesos educativos con las tics, en pro de llevar a la virtualización de la educación. De igual manera los compañeros mencionan y explican las fases en que se debe desarrollar la estructura y el diseño del curso en línea; si deseamos definir y explicar las fases en breves palabras, podemos decir:

Presencia = Web 

Alcance = Planificación 

Capacitación = Tutoría-conocimiento 

Interacción = Comunicación-feedback

Elearning = Virtualización 

Esta metodología facilita la creación, estructuración, configuración y desarrollo para el diseño de curso en línea. Por lo tanto les invito a travesear el siguiente blog de Metodología PACIE, para reforzar conocimientos: http://metodologia-pacie.blogspot.com/ 

Respondiendo a la pregunta docente, sobre ¿Cómo virtualizar una asignatura?, en función a la experiencia educativa que venimos desarrollando, puedo mencionar los siguientes pasos:

1. Definir una asignatura o curso y sus características, a través de la elaboración de un informe 

2. Posterior a esto se debe elaborar el diseño instruccional 

3. Elegir la plataforma educativa en la que se desarrollara la virtualización del curso o asignatura 

4. Aplicar las fases de la Metodología PACIE; en la fase presencia se usara una imagen corporativa, el mismo tipo de texto, letra y color para la información, todas las imágenes del mismo tamaño, usar recursos multimediales y descubrir, crear e innovar (EVA); en el proceso de interacción se estructura el curso en línea en el Bloque inicial, bloque académico y bloque de cierre. Entre otras particularidades.

En la Operacionalización de cada bloque al inicio: se debe especificar tiempo y fecha. También se debe informar, comunicar, interactuar, exposición, repaso o rebote, construcción. En la fase del Elearning, es el momento en que se virtualización. 

Hasta siempre…. Maribel

 Entonces, en resumen PACIE, es una estructura lógica de aplicación de tecnología en un curso on line.

 

“…los AVA permiten que los estudiantes desarrollen sus capacidades creativas e Innovadoras, en un proceso centrado más en el aprendizaje que en la enseñanza y que por medio de la aplicación de la metodología PACIE, se favorece la implantación de procesos que persigan el aprendizaje colaborativo, la autogestión y el aprendizaje a lo largo de la vida.” (Flores, K., 2012)

Si desea ampliar la comprension del tema recomiendo esta lectura: 

 

METODOLOGÍA PACIE EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA EL LOGRO DE UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Ing. Karla Flores - Disponible en Facebook